Escambinho - Feira de Trocas

O recesso ...

O recesso está acabando ... (pelo menos dos professores). O que fiz e/ou estou fazendo, acredito que vale a pena indicar:

1º Filmes:

Os deuses devem estar loucos I (Tudo começa com uma garrafa de coca-cola ... mas além dos fatos hilários, é importante analisar a visão de um em relação ao outro. Uma sátira sobre civilização e tribo "atrasada" na África). Vale a pena assistir. Vamos trabalhar trechos em sala de aula, obviamente. Esse filme não é recente, assisti muito na minha adolescência, na faculdade e de vez em quando na Sessão da Tarde. (Nessa questão de filmes, vamos trabalhar também a Descoberta do Paraíso, a música de Vangelis no momento da chegada dos europeus à América, Carlota Joaquina, mas deixa isso pra depois. Assim, como trabalhamos músicas, vamos trabalhar filmes agora). 

A jovem rainha Vitória (realmente mereceu o prêmio de melhor figurino, mas achei muito romanceado, enfim...)

Henrique IV (Muito legal a ênfase dada à fatídica noite de São Bartolomeu, onde os milhares de huguenotes foram massacrados em Paris e as questões religiosas do período).

O centurião (Muito legal a forma de luta entre romanos e os pictos. Pode-se observar a forma de defesa e ataque entre esses povos).

Caça às bruxas (Obviamente tem seus exageros. Mas a crença exacerbada em demônios e bruxas no período é bem retratada.  Também pode-se no filme notar os traços do monastério em estilo romântico e o formação de uma cidade feudal em volta do castelo. Já vimos isso em sala. Dentes branquinhos e lindinhos naquele período, me poupem né!?)

2º Exposições:

Mostra Brasiliana Itaú no Museu Nacional do Conjunto Cultural da República. A exposição apresenta cerca de 300 itens pinturas, aquarelas, desenhos, gravuras, mapas e livros ligados à história do Brasil, e raridades como o retrato de Dom Pedro II, ainda jovem, realizado por Rugendas em 1846. Até 21 de agosto. Vale a pena visitar e observar a visão do outro (intencional ou não) em relação à escravatura e costumes do Brasil colônia. (Aconselho essa exposição aos meus alunos do PAS).

Congresso Nacional - Que vergonha! Nasci em Brasília, me criei em Brasília e só agora visitei com a rimã caçula o Congresso. Muito boa a visitação, que além de mostrar a história legislativa do nosso país desde o Brasil Império, e do funcionamento desse poder, também mostra obras, tipo de Athos Bulcão e outros. Jurava que aquelas cúpulas eram preenchidas com qualquer coisa, menos com os plenários da Câmara e do Senado. CHOQUEI!

3º Livros:

1822 - de Laurentino Gomes (Estou me deliciando. Por mais que alguns amigos meu de História critiquem o trabalho de jornalistas, eu acho o trabalho dele muito bom e acessível. Assunto para 7ª série, vamos logo, logo abordar). 

Histórias Intimas - Mary Del Priore (Bem... a intimidade, o pudor, o privado, o sensual no nosso país também tem a sua história. Quantas transformações na forma de ver o corpo feminino). Indico esse blog para mais detalhes do livro. http://robertobeling.blogspot.com/2011/06/historias-intimas-de-mary-del-priore.html

O Livreiro de Cabul - da jornalista norueguesa Asne Seierstad. (Assim como o último livro citado, também ganhei esse livro da minha irmã caçula. Meu níver chegando, indico livros como presente, hehe.  Estou me deliciando com a forma dessa autora que descreve de forma simples os hábitos das famílias, das mulheres afegãs, da queda do regime Talibã, do Afeganistão e Cabul). 

4º Amigos:

Movimentada minha nova morada. Poucos amigos e amigas, mas que na minha existência fazem toda a diferença. O que seria de mim sem essas pessoas. Não vou citar nomes, eles não precisam disso para saber o quanto gosto deles. Ainda falta alguns e algumas, que também não vou citar nomes criarem vergonha e visitarem o meu novo mundo particular. 

Bom, como disse, o recesso está findando. Me sinto muito descansada, mas ainda há muito para assistir, ler, e principalmente se preparar para o resto do ano letivo. Mas, enquanto isso, vou aproveitar um "cadinho" mais. 

Woodstock !!!

E continuando o assunto de hoje "Woodstock..."

http://br.taringa.net/posts/info/51664/Woodstock--1969---O-Maior-Festival-de-Rock-do-Mundo-!.html

http://mais.uol.com.br/view/qnke4kgfrrpk/woodstock-69--tributo-aos-40-anos-04023472D4990366?cmpid=cmp-cfb-vdo

Links que eu INDICO! 

E pra quem não conhecia Janis Joplin ... 

Uhuuuu!!! Vencemos!!!

 Acabou hoje a nossa gincana. UFA!! Muitos desafios, metas, doações, ensaios e o principal, o trabalho em grupo. A nossa equipe venceu, foi merecido, mas além dessa vitória, o maior prêmio foi o caminho que trilhamos juntos para vencer todas as etapas que nos levaram até o dia de hoje. Parabenizo todas as outras equipe e professores e agora, concentração para as avaliações específicas e o nosso merecido recesso escolar. 

O Profeta Gentileza

Ontem, após cansativas provas da gincana fui com o professor de Artes e o de Filosofia jogar conversa fora pela cidade. Divagando sobre temas e tempos, mundos e fronteiras, o professor de Artes citou o Profeta Gentileza, pois vai trabalhar esse tema com uma das séries no próximo trimestre. Eu já tinha passado pelos viadutos que possuem as citações desse profeta, mas não fiz o link entre uma coisa ou outra e nem com a música da Marisa Montes, Gentileza. Não vou escrever aqui a biografia do poeta, mas sua mensagem, poderia ser repassada todos os dias, Gentileza Gera Gentileza. 

Para maiores informações sobre o poeta: http://oimpressionista.wordpress.com/museu-virtual-gentileza/

Templo da Boa Vontade

Hoje, os alunos participaram de uma visita pedagógica ao Templo da Boa Vontade, fundada em 1989 e que desde então promove o Ecumenismo Irrestrito. A visita que seria apenas para os alunos do 6º ano e depois 8ª série, acabou se estendendo para todas as séries do Fundamental II. Aproveitando a visita ao Templo visitaram o Parlamento Mundial da Fraternidade Ecumênica, o ParlaMundi da LBV, que tem o objetivo de servir como fórum para debates, conferências de vários tipos de assuntos e nações.

Por possuir vários objetos de outras culturas, como por exemplo, a dos Povos Antigos e dos Orientais, alguns alunos acreditavam ser objetos do mal. Acredito que aí entra o maior objetivo da visita, afinal o ecumenismo deve ser praticado desde cedo, principalmente para se evitar o fundamentalista que na História causou e ainda causa guerras e mortes. 

O que é diferente, deve ser respeitado, e não se pode julgar o que não se conhece. Casando o meu tema, cultura dos Povos Antigos, também foi trabalhado Estética e Pirâmides para os alunos da 8ª série (Filosofia/Marcus e Artes/Gerson). Já os alunos das 6ªs séries, puderam verificar a diversidade de crenças e formas de expressá-las, pois estamos estudando nesse momento os confrontos que surgiram a partir da Reforma Protestante. Infelizmente, esses confrontos ainda existem. Sobra fundamentalismo e falta ecumenismo. 

Para as 7ªs, obras barrocas (exemplo a escultura Daniel na cova dos leões dentro da nave onde havia o espiral) e renascentistas espalhadas pelo Templo e água direto da fonte. 

Eu amo visitar o Templo, pois ali há várias esculturas de diversos povos que cito em sala de aula. Mas, a que mais me chamou atenção na primeira vez que fui ao Templo foi a "Toda mãe é um anjo". Esteticamente falando, fiquei passada, pois primeiramente analisamos uma obra com a emoção. "Anja? Anjo? Grávida?" Então, fui analisar a obra pela razão e conhecer a intenção do artista e ator Guilherme Karan (de comédia principalmente). Após um assalto que acabou na morte do motorista ele entrou em depressão. Convencido a ir ao Templo, caminhou pelo espiral que os alunos conheceram hoje, sentiu-se muito melhor. Achei interessante essa conciliação da obra, mãe e anjo. Esteticamente pude então analisar a obra. 

Para maiores informações sobre o Templo e demais ações da Legião da Boa Vontade www.boavontade.com 

Boadicea - A Rainha Celta

Muita! Muita! Muita dificuldade para compôr minha personalidade. Mas, faço questão que seja essa rainha pela falta de conhecimento dos alunos em relação à ela. Cansada de fantasias de grega, grega, grega (apesar que pensei em ir amanhã de Clio, a musa da História). Não está fácil conseguir a tinta para fazer esses desenhos no braço, mas #oremos. 

Acho que nessa imagem até parece comigo. Criatividade Sally Barroso! 


Para quem não conhece, lá vai um pequeno trecho:

Boudicca,conhecida pelos romanos por Boadicea,nasceu por volta do ano 30 a.C.Não se sabe muito da sua origem e pensa-se que ela tenha se chamado Boudiga,como a Deusa Celta da Vitória. Boudicca era rainha dos Icenos,uma tribo dos Celtas,onde é,  hoje, Norfolk e Sulfolk. Era casada com o rei Prasutagus e tinha duas filhas. Depois da morte do marido, por volta de 60-61a.C, sucederam ataques surpresa dos romanos aos Icenos e ela, própria, junto com as filhas foram barbaramente torturadas, por não se submeterem ao jugo da poderosa Roma. Boudicca foi desnudada e espancada em público, enquanto as suas filhas eram estupradas pelos soldados romanos. 

O Imperador Nero, ordenou que confiscassem as terras, bens e levassem pessoas como escravos,para Roma. Nasce da sua raiva e ódio a corajosa e lendária guerreira, que uniu as várias tribos (que constantemente lutavam entre si) numa luta comum, contra os romanos. Liderou uma rebelião de 100 mil, ou mais homens, aterrorizando os romanos, que não compreendiam a maneira deles lutarem. Ficavam surpreendidos ao verem as mulheres Celtas lutando ao lado dos homens e possuírem indistintas forças e honra. 

Soltavam horrendos gritos e usavam machados e espadas, lançando-se contra seus oponentes corajosamente. E por ser uma mulher a Líder, Roma e sentiu-se duplamente ultrajada. O primeiro ataque foi em Camulodunum (Colchester), durando a batalha alguns dias,de modo que alguns romanos fugiram para Londinium (Londres). Gaius Suetonius Paulinus, o governador da Britania , ao saber da chegada da rainha, fugiu com a sua Legião e aqueles que lhe serviam, deixando os outros para trás. Em Londinium os veteranos romanos, agora agricultores e pastores, estavam, completamente, despreparados, para conter o ataque de Boudicca. 

A cidade foi arrasada,incendiada e seus habitantes foram mortos violentamente. Boudicca marcha para Verulamium(St.Albans), uma cidade simpatizante das leis romanas. A povoação ao saber do ataque, foge e os que,teimosamente,restam são mortos pelos Icenos e a cidade destruída. Suetonius regrupa suas hordes, em West Midlands e enfrenta a rainha na derradeira Batalha em Watling Street. Pequenas rebeliões continuaram ainda. Tradicionalmente afirma-se que ela sobreviveu á grande batalha e envenenou-se em casa. Cassius Dio narra que os Celtas fizeram um enorme enterro,digno de uma heroína. Sua estátua está junto ao Big Ben.

Fonte: http://pt.shvoong.com/books/biography/498182-boudicca-rainha-dos-icenos/#ixzz1QaAGPP4j

Além desse vídeo da cantora celta Enya, indico também o filme A rainha da Era de Bronze. 

Nem sei se poderia contar o personagem antes do dia, mas enfim, affs! Já foi. 

As nove musas

O culto das Musas originou-se numa região próxima ao Olimpo. Das encostas desciam vários córregos produzindo sons que sugeriam uma música natural, levando a crer que a montanha era habitada por deusas. Elas eram deusas da música e formavam um maravilhoso coro feminino.

 

Diz o mito que Zeus, vencendo a batalha contra os Titãs, após colocar todas as coisas em ordem, celebrou seu casamento e perguntou às divindades do Olimpo se a criação estava completa ou se ainda faltava alguma coisa. Os deuses lhe pediram para criar alguns seres divinos para louvar seus grandes feitos e o  universo. Zeus então esteve com Mnemósine, a deusa da memória, durante nove noites consecutivas e, um ano depois, Mnemósine deu à luz nove filhas em um lugar próximo ao monte Olimpo. Ali elas foram criadas pelo caçador Croto, que depois da morte foi levado para o céu, até aconstelação de Sagitário.

 

As musas viviam em lugares próximos a fontes e riachos, Nesses locais dançavam e cantavam, acompanhadas pela lira de Apolo. O coro das musas tornou o seu lugar de nascimento um santuário e um local de danças especiais. Elas também freqüentavam o Monte Hélicon, cujas fontes, tinham o poder de conferir inspiração poética a quem bebesse de suas águas. Ao lado dessas fontes, as Musas faziam graciosos movimentos de dança e cantavam com suas vozes cristalinas.

 

Com o tempo, foram conferidos atributos a cada uma das nove musas: Clio - história, Euterpe - música, Talia - comédia, Malpômene - tragédia, Polímnia - retórica, Érato - poesia, Calíope - épica,Urânia - astronomia, Terpsícore - dança.

 

É interessante notar que  os deuses não estavam satisfeitos apenas com a existência da vida e a nova ordem do mundo estabelecida por Zeus. Pediram que as Musas fossem criadas para dar ressonância a essa existência. Isso nos mostra que não basta a criação, ela deve ser louvada. Assim também no plano humano, não basta viver, mas é preciso celebrar a vida.

Clio, a musa grega da História. 


Fonte: http://www.spacosolaberto.com.br/ver_artigo.php?id=43

Os três últimos desejos de Alexandre, O Grande

Quando à beira da morte, Alexandre convocou os seus generais e relatou seus três últimos desejos: 

1 - que seu caixão fosse transportado pelas mãos dos médicos da época;   

2 - que fossem espalhados no caminho até seu túmulo os seus tesouros conquistados (prata, ouro, pedras preciosas...); e 

3 - que suas duas mãos fossem deixadas balançando no ar, fora do caixão, à vista de todos. 

  Um dos seus generais, admirado com esses desejos insólitos, perguntou a Alexandre quais as razões. Alexandre explicou:   

1 - Quero que os mais iminentes médicos carreguem meu caixão para mostrar que eles NÃO têm poder de cura perante a morte; 

2 - Quero que o chão seja coberto pelos meus tesouros para que as pessoas possam ver que os bens materiais aqui conquistados, aqui permanecem; 

3 - Quero que minhas mãos balancem ao vento para que as pessoas possam ver que de mãos vazias viemos e de mãos vazias partimos.

Bomba de Hiroshima ...

Quente como o SolBatizada Little Boy (pequeno garoto), a bomba que atingiu Hiroshima tinha 60kg de urânio, uma carga equivalente a 15 mil toneladas de dinamite. Foi detonada a 576m de altura, às 8h13 de 6 de agosto de 1945. A explosão elevou a temperatura a 5,5 milhões de graus centígrados — similar à temperatura do Sol —, matando 70 mil pessoas num raio de 2km instantaneamente. Após um silencioso clarão, ergueu-se uma espessa nuvem de poeira e fragmentos de fissão. Uma chuva formada por gotas negras, do tamanho de bolas de gude, caiu depois da explosão, atingindo vegetações e reservatórios de água. Hiroshima pode ter sido escolhida para o ataque porque fica no centro de um vale — o que aumenta o impacto da explosão, já que as montanhas ao redor prenderiam as ondas de calor, a radiação ultravioleta e os raios térmicos produzidos no ataque.

Fonte: http://impresso.correioweb.com.br/html/sessao_25/ciencia,id_sessao=25/ciencia.shtml