domingo, 13 de março de 2011

Dia Internacional da Mulher


Dia 08 de março, o dia Internacional das Mulheres como todos sabem. Muitos falaram da data. Citaram o fato de uma presidenta mulher no mais alto cargo da nação brasileira. Ainda assim, fiquei a meditar, se ainda valia a pena ser mulher, tipo, se valeu a pena a luta de tantas mulheres antes de mim. Ainda mais, depois de ver o desfile das escolas de samba e tanta nudez feminina. Mas, revendo o passado, e mesmo sabendo que talvez não exista mais mulheres assim no futuro, elas fazem valer a pena essa data. 






Nísia Floresta







Rosa Luxemburgo


Mulheres! As lutas passadas não podem ter sido em vão. 

sexta-feira, 11 de março de 2011

ABAPORU


O ABAPORU EMO!!! 

Hoje na sala falei rapidamente sobre a Semana de Arte Moderna para a 8ª série. Eu, em especial, ADORO o Abaporu da Tarsila do Amaral, assim como todas as suas obras que passam a descrever um cotidiano não elitizado, mas o brasileiro. As obras de Anita também são maravilhosas! Falaremos disso com mais profundidade na semana que vem, A Semana de Arte Moderna e A Belle Époque. E lá vem mais um final de semana, OBA! 

IV Seminário Nacional de Pesquisa em Arte e Cultura Visual



Programa de Pós-graduação em Arte e Cultura Visual da Faculdade de Artes Visuais da Universidade Federal de Goiás tem o prazer de lhe convidar para o IV Seminário Nacional de Pesquisa em Arte e Cultura Visual. Esta edição ocorrerá nos dias 1, 2 e 3 de junho e seu tema será "ÉTICA, ESTÉTICA E METODOLOGIA NA PESQUISA DE ARTE E IMAGEM".
As inscrições de ouvintes e participantes com comunicação já estão abertas. Veja abaixo algumas datas importantes de nossa programação.

Início das inscrições de ouvintes e comunicações: 21 de fevereiro
Fim das inscrições de comunicações: 21 de abril
Divulgação do resultado dos trabalhos aprovados: 2 de maio
Fim da taxa de pagamento com desconto: 4 de maio
Fim das inscrições de ouvintes: 20 de maio.
Seminário: 1, 2 e 3 de junho.

Acesse nosso site e faça a sua inscrição

quarta-feira, 9 de março de 2011

Brindemos

Meu primeiro poema do meu novo perfil poético. Que o ânimo de um brinde não seja existente apenas na presença de alegrias, mas também nas intempéries da vida.


Brindemos o luto do amor que nunca existiu
Brindemos aquela quase infinita dor que se alojou no peito
no dia que você partiu.

Brindemos as constantes e laicas despedidas
Brindemos o nunca, o adeus, as mais profundas feridas.

Brindemos o que nos limita
Brindemos a revolta que nos capacita.

Brindemos as percas e o vazio que ela gerou
Brindemos os surtos existenciais diários "quem de fato eu sou?"

Brindemos a manhã seguinte que sempre chega
sem nem ao menos solicitar
Brindemos o ontem, um dia que conseguimos da morte furtar.

Brindemos com o gosto salgado das lágrimas que teimaram em surgir
e depois de tantos brindes, decida, se vale a pena desistir.

Palmares cria calendário virtual para celebrar a cultura negra



(Clique na imagem para ler o conteúdo)

sexta-feira, 4 de março de 2011

CARNAVAL - FERIADÃO !!!

MINHA FANTASIA NO BAILE DE CARNAVAL (O CISNE AFRO-DESCENDENTE)
E nesse feriado, muito descanso e nada de agitação. Sala de aula agora só na quinta. 
BOM FERIADO A TODOS. 

segunda-feira, 28 de fevereiro de 2011

Dia Internacional da Mulher

Muito bom o vídeo da campanha desse ano para o Dia Internacional da Mulher. Isso que digo para minhas alunas: nós hoje  podemos muitooooooooooo!!! 
É mais um questão de querer (até mesmo porque as jovens estão querendo muito pouco, ou querendo muito, com pouco esforço) do que de poder. As desigualdades ainda existem, mas já tivemos na nossa História muitos avanços. 
Então meninas, não se acomodem, vamos prosseguir com essas conquistas. 

domingo, 27 de fevereiro de 2011

Orações para Bobby


O filme desse final de semana foi o "Orações para Bobby" que um colega e educador me emprestou para assistir. É emocionante. Percebi que é um caminho árduo, tanto o da aceitação de si mesmo como o da família.  Tentei me colocar no lugar de Bobby, no lugar da mãe de Bobby e olha, são dois papéis difíceis que não estão acontecendo apenas nesse filme, mas nesse exato momento, em várias famílias. Acredito que esse filme surtiria mais efeito do que o kit contra a homofobia, mas sei que é muito utópico da minha parte, acreditar em uma sociedade que respeita as diferenças de cor, raça, gêneros e opções sexuais. Que, como educadores, possamos lutar contra a homofobia dentro de sala de aula, eu já presenciei cenas e afirmo que não é nada fácil. Nos falta capacitação para saber lidar com essa situação. Prossigamos. 


Sinopse:


"Orações para Bobby" é um dos principais filmes de 2009 sobre o drama de ser gay na adolescência. Quem viu (homossexual ou hétero) costuma se emocionar e até chorar. Um jovem se suicida após se sentir rejeitado pela mãe religiosa. A morte provoca um terremoto na família conservadora, e a história fica mais interessante com os desdobramentos: os parentes ficam se remoendo de culpa até encontrarem um caminho mais digno de superar o trauma.
Baseada em fatos reais, a produção é inspirada no livro "Prayers for Bobby: A Mother's Coming to Terms with the Suicide of Her Gay Son", de Leroy Aarons, sem lançamento em português. O filme foi exibido apenas na TV norte-americana, no canal Lifetime, que pode ser considerado um canal para donas-de-casa.

SOU UM PROFESSOR QUE ...


SOU UM PROFESSOR QUE PENSA...
...pensa em sair correndo toda vez que é convocado para uma reunião, que certamente o responsabilizará mais uma vez, pelo insucesso do aluno.

SOU UM PROFESSOR QUE LUTA...
...luta dentro da sala de aula, com os alunos, para que eles não matem uns aos outros.
Que luta contra seus próprios princípios de educação, ética e moral.

SOU UM PROFESSOR QUE COMPREENDE... 
...compreende que não vale a pena lutar contra as regras do sistema, ele é sempre o lado mais forte.

SOU UM PROFESSOR QUE CRITICA...
...critica a si mesmo por estar fazendo o papel de vários outros profissionais como: psicólogo, médico, assistente social, mas não consegue fazer o próprio papel que é o de ensinar.


SOU UM PROFESSOR...
...que tem esperança, e espera que a qualquer momento chegue um "estranho" que nunca entrou em uma sala de aula, impondo o modo de ensinar e avaliar.

SOU UM PROFESSOR QUE SONHA...
SONHA COM UM ALUNO INTERESSADO, SONHA COM PAIS RESPONSÁVEIS, SONHA COM UM SALÁRIO MELHOR, UM MUNDO MELHOR.

ENFIM, SOU UM PROFESSOR QUE REPRESENTA...
...representa a classe mais desprestigiada e discriminada, e que é incentivada a trabalhar só pelo amor à profissão. Representa um palhaço para os alunos. Representa o fantoche nas mãos do sistema concordando com as falsas metodologias de ensino. E esse professor, que não sou eu mesmo, mas é uma outra pessoa, representa tão bem, que só não trabalha como ator, porque já é PROFESSOR e não dá para conciliar as duas coisas.